Захар Прилепин назначен проректором Петербургского Горного института

Писатель, публично поддерживающий политику России, получил должность проректора — он будет курировать идеологическую и воспитательную работу и формирование смыслов в вузе.

Писатель Захар Прилепин получил должность проректора Петербургского Горного института. По словам осведомлённых источников, ему поручат курирование идеологической и воспитательной работы в вузе, а также «формирование смыслов» в его деятельности.

Обязанности на новой должности

По информации источников, ректор предложил Прилепину эту позицию; собеседники отмечают давние дружеские отношения между ними. В новой роли Прилепин, как ожидается, будет участвовать в разработке воспитательных программ и идеологического содержания вузовской деятельности.

Почему переезд в Петербург

Один из собеседников пояснил, что решение переехать могло быть связано с тем, что "московская политическая жизнь не слишком благотворно сказывается на здоровье". В конце мая Прилепин на книжном мероприятии заявил, что нашёл работу в Петербурге и с удовольствием её принял, но не раскрывал деталей.

История института и связи ректора

Горный институт известен тем, что в нём в 1997 году была защищена диссертация Владимира Путина. Тогдашним ректором института был Владимир Литвиненко, который выступал научным руководителем работы. По результатам последующих расследований, возникали утверждения о значительной роли ректора в подготовке этой диссертации.

Литвиненко возглавляет Горный институт с 1994 года. Также сообщалось о его долевом участии в крупной компании, а внешние оценки состояния в разные годы ставили его в число состоятельных предпринимателей.

Позиция ректора по образованию

Ректор не раз высказывался за радикальное сокращение числа вузов в России и критиковал Болонскую систему, считая, что она негативно повлияла на отечественное образование. По его мнению, советская система была одной из передовых, а современные конкуренты якобы выбрали стратегию «понизить нас». Литвиненко также критиковал распространение, по его словам, «либеральной идеологии» в образовательной сфере, называя её потребительской.